既然功能俱全，
虚拟形象为何还需个性？
虚拟形象为何还需个性？
需要的是个性。是角色人格。或者更妙的是——一套角色库。这样才能按需选择和组合。而第二点是：功能性不再是核心了
嗯，我以前也接单做虚拟形象。质量上乘，高端定制，"全套配置"。据说手势到位，口型同步完美，文本——客户给什么就念什么——看起来奢华昂贵，比白水煮蛋还酷。背景嘛，符合那个时代的庸俗审美。
嗐，您肯定记得：办公室、餐厅、海滩棕榈树、香车美女。心满意足的表情，友善的微笑，还有那种"现在就买我"风格的其他破烂玩意儿。
技术上一切无误。观众明白了意思，点了点头……买没买另说。但一个钟头后就忘干净了。因为功能性虽在，却无法让人记住。
我琢磨着：得让观众记住的不是文本，不是品牌，不是商品，而是讲述它的那个"人"。要的是一个月后，当听到"角色"二字或看到商品名称时，脑海里浮现的不是抽象概念，而是一张具体的脸、一个身影、一个手势、一种语调——与品牌或商品紧密相连。
这时我才恍然大悟——需要的是个性。是角色人格。或者更妙的是——一套角色库。这样才能按需选择和组合。而我意识到的第二点是：功能性不再是核心了。
但它并未消失，它仍在运作，只是需要被展示出来，让观众亲眼看到并理解——像这样，是可以复现的。
于是便萌生了为"角色人格"创建可重复手势的必要性。为角色。
嗐，后面就简单了——构想不同风格和姿态的独特角色，再设计出符合其性格和风格姿态的手势……总之，在不同神经网络里冥想了几周后，第一个角色诞生了，带着九种可复现的手势。
嗐，您肯定记得：办公室、餐厅、海滩棕榈树、香车美女。心满意足的表情，友善的微笑，还有那种"现在就买我"风格的其他破烂玩意儿。
技术上一切无误。观众明白了意思，点了点头……买没买另说。但一个钟头后就忘干净了。因为功能性虽在，却无法让人记住。
我琢磨着：得让观众记住的不是文本，不是品牌，不是商品，而是讲述它的那个"人"。要的是一个月后，当听到"角色"二字或看到商品名称时，脑海里浮现的不是抽象概念，而是一张具体的脸、一个身影、一个手势、一种语调——与品牌或商品紧密相连。
这时我才恍然大悟——需要的是个性。是角色人格。或者更妙的是——一套角色库。这样才能按需选择和组合。而我意识到的第二点是：功能性不再是核心了。
但它并未消失，它仍在运作，只是需要被展示出来，让观众亲眼看到并理解——像这样，是可以复现的。
于是便萌生了为"角色人格"创建可重复手势的必要性。为角色。
嗐，后面就简单了——构想不同风格和姿态的独特角色，再设计出符合其性格和风格姿态的手势……总之，在不同神经网络里冥想了几周后，第一个角色诞生了，带着九种可复现的手势。
功能性虚拟形象——是无名之声
想象一下：要制作一个教学视频。你拿出一个标准的AI虚拟形象，输入文本，它便能清晰、有停顿、带手势地讲述出来。技术上无可挑剔。
但如果你一周后请观众描述这个虚拟形象，他会说："某个……会说话的人。或者机器人。记不清了。"再让他回忆教学视频里的具体内容，结果或许不同，但也可能依旧如此。
我自己也学过很多教学课程。问我记住了什么？零。所以，教学的意义难道在于让课程或视频的作者通过售卖赚钱，或是通过使用虚拟形象来节省录制成本吗？我不喜欢这样：如果你在教导他人，收取费用，给他们灌迷魂汤，结果却只有你自己受益——这就是欺骗。
但如果你一周后请观众描述这个虚拟形象，他会说："某个……会说话的人。或者机器人。记不清了。"再让他回忆教学视频里的具体内容，结果或许不同，但也可能依旧如此。
我自己也学过很多教学课程。问我记住了什么？零。所以，教学的意义难道在于让课程或视频的作者通过售卖赚钱，或是通过使用虚拟形象来节省录制成本吗？我不喜欢这样：如果你在教导他人，收取费用，给他们灌迷魂汤，结果却只有你自己受益——这就是欺骗。
教师，这不是职业，是天职加上职业。
因此，功能性虚拟形象，如同半吊子老师，就像答录机里的声音：听到了，明白了，忘记了。
它并不差——它只是难以被记住。它不需要被记住，它的任务是传递信息。而它做到了。任务完成，合约履行，帷幕落下。对西装扣子有意见？有。请去纽扣部门。而那里的人说：是线的责任，我们不管线的事，您去线部门吧……
现在请你想象：同样的教学任务——由伊拉来执行。她说的是同样的文本，但带着讽刺和调侃，或者略带笨拙的调情。
观众获得的是同样的信息，但记住的是："一个记不清她怎么说话、怎么动作，但就是很带劲的嚣张妞儿"说了这些话。也就是说，一周后，他会想起伊拉，想起她的手势、姿态或语调。他会记起自己对她的感觉，并通过这种感觉，关联到视频中的内容。而且，他会想再次见到她。
个性 + 功能性 = 产生情感联结。
情感联结决定存在*，存在决定意识。
*在您所知的某些情况下，情感联结决定的不是"存在"，而是"挨揍"，但俗话说得好："吃一堑，长一智"。
观众获得的是同样的信息，但记住的是："一个记不清她怎么说话、怎么动作，但就是很带劲的嚣张妞儿"说了这些话。也就是说，一周后，他会想起伊拉，想起她的手势、姿态或语调。他会记起自己对她的感觉，并通过这种感觉，关联到视频中的内容。而且，他会想再次见到她。
个性 + 功能性 = 产生情感联结。
情感联结决定存在*，存在决定意识。
*在您所知的某些情况下，情感联结决定的不是"存在"，而是"挨揍"，但俗话说得好："吃一堑，长一智"。
性格不是装饰，而是风骨
说什么"可爱"或"酷"的虚拟形象，纯属胡扯。动画里的史莱克是酷还是可爱？答案因场景而异，全凭作者、编剧和导演的意志。但他们的意志改变不了史莱克与生俱来的本质——他是怪物。是巨人。是魔兽。是妖精。这才是他的内核。正是这内核塑造了他的性格，构成了他的风骨。
性格不在于角色"说什么"，不是文字的装饰或点缀。它是文字在扮演者——虚拟形象的口中、表情里和举手投足间的存在方式。
性格不仅决定了"说什么"，更决定了观众如何接收信息。功能型虚拟形象传递的是信息，而拥有性格的角色催生的是人们对信息的态度。观众记住的并非事实本身，而是那份感受，是他们自己的情感倾向。
性格不在于角色"说什么"，不是文字的装饰或点缀。它是文字在扮演者——虚拟形象的口中、表情里和举手投足间的存在方式。
性格不仅决定了"说什么"，更决定了观众如何接收信息。功能型虚拟形象传递的是信息，而拥有性格的角色催生的是人们对信息的态度。观众记住的并非事实本身，而是那份感受，是他们自己的情感倾向。
湿婆说着同一句话，但手势不同
湿婆以相同的手势说着同一句话，但语调不同
日本三说着同样的话，却带着不同的情绪和不同的手势
!
看出区别了吗？
现在明白什么是角色性格了吗？
现在明白什么是角色性格了吗？
性格让错误变得有趣
您可能会觉得，文章写到这里是为了给我自己找台阶下——万一我用角色给您制作视频时搞砸了呢。想想看。想过了吗？现在把这些蠢念头扔出脑子，继续往下读。
功能性虚拟形象必须完美运行。任何不协调都是故障——手势不对、停顿错位、语调失常，所有这些都会破坏功能性，因为它的任务就是纯粹地传递信息。
而一个有性格的角色却可能犯错，且显得浑然天成。湿婆舞动四臂时做出了计划外的动作——这看起来不像故障，反倒像神秘舞蹈的自然即兴。因为湿婆不是功能，她是角色，她的动作不活在"正确/错误"的框架里，而活在"这就是湿婆"的范畴中。
性格为"无中生有"创造了空间——如果我们把那种"情感联结"称为无中生有的话。功能性则只是为照片装了个相框。
您觉得我这借口如何？我自己也挺满意。
功能性虚拟形象必须完美运行。任何不协调都是故障——手势不对、停顿错位、语调失常，所有这些都会破坏功能性，因为它的任务就是纯粹地传递信息。
而一个有性格的角色却可能犯错，且显得浑然天成。湿婆舞动四臂时做出了计划外的动作——这看起来不像故障，反倒像神秘舞蹈的自然即兴。因为湿婆不是功能，她是角色，她的动作不活在"正确/错误"的框架里，而活在"这就是湿婆"的范畴中。
性格为"无中生有"创造了空间——如果我们把那种"情感联结"称为无中生有的话。功能性则只是为照片装了个相框。
您觉得我这借口如何？我自己也挺满意。
性格回答的是"为何观看"
功能性虚拟形象回答的是"什么"——它在讲什么？教学。它在做什么？解释。观众获取信息，然后离开。
有性格的角色回答的是"为何"——为何要观看执扇的中国？因为观察并期待某些不寻常之处本身就很有趣，哪怕这不同极其细微。为何要观看持吉他的阿斯迪斯？因为他的每个手势都是一场表演，都让人期待——这一次扫弦，能否精准击中那个应有的音符？
功能性虚拟形象是对任务的应答。有性格的角色则是让人停留更久的理由。信息可以在文章中读到。而角色——唯有亲见。
假设有两个视频，讲解AI技术的文本完全相同。第一个使用功能性虚拟形象。第二个则是扎赫拉带着笔记本电脑，尖刻地点评新手犯的每一个错误，仿佛那是对她个人的冒犯。哪个视频会被看完？是只有信息的那个，还是信息加上扎赫拉的那个？
性格将内容转化为的不是"表演"，而是趣味。而趣味之所以更为有趣，正因为它属于您，属于观众自己！
若要令人难忘、要产生共鸣、要激发兴趣、要维持注意力、要建立联结——仅靠功能性是远远不够的。因为它不创造情感关联。它完成任务，然后离场。
问题在于，您的项目需要什么：是完成任务，还是建立联结？若是前者，功能性足矣。若是后者，则非有性格不可。
当然，这一切都仅仅是我的个人浅见。为使您不觉得白读一场，我在此躬身作别，并赠言：做您认为对您正确的事，愿非凡的恩惠与您同在。阿门。
有性格的角色回答的是"为何"——为何要观看执扇的中国？因为观察并期待某些不寻常之处本身就很有趣，哪怕这不同极其细微。为何要观看持吉他的阿斯迪斯？因为他的每个手势都是一场表演，都让人期待——这一次扫弦，能否精准击中那个应有的音符？
功能性虚拟形象是对任务的应答。有性格的角色则是让人停留更久的理由。信息可以在文章中读到。而角色——唯有亲见。
假设有两个视频，讲解AI技术的文本完全相同。第一个使用功能性虚拟形象。第二个则是扎赫拉带着笔记本电脑，尖刻地点评新手犯的每一个错误，仿佛那是对她个人的冒犯。哪个视频会被看完？是只有信息的那个，还是信息加上扎赫拉的那个？
性格将内容转化为的不是"表演"，而是趣味。而趣味之所以更为有趣，正因为它属于您，属于观众自己！
若要令人难忘、要产生共鸣、要激发兴趣、要维持注意力、要建立联结——仅靠功能性是远远不够的。因为它不创造情感关联。它完成任务，然后离场。
问题在于，您的项目需要什么：是完成任务，还是建立联结？若是前者，功能性足矣。若是后者，则非有性格不可。
当然，这一切都仅仅是我的个人浅见。为使您不觉得白读一场，我在此躬身作别，并赠言：做您认为对您正确的事，愿非凡的恩惠与您同在。阿门。
